Lire la chanson contemporaine

Ce module d'activité pédagogique peut permettre de travailler le programme de Français de CAP Thème 2 - S'insérer dans le groupe / Se dire et dire le monde à travers la chanson. Il peut aussi être utilisé pour des élèves de Seconde (Objet d'étude 2 : Des goûts et des couleurs, discutons-en).

 

Apprendre et mettre en scène des chansons à thème

Les élèves cherchent puis sélectionnent des chansons contemporaines qui les aident à se dire eux et le monde qui les entoure. Ils se les répartissent puis les apprennent et les mettent en scène.

- Evaluation : chaque élève interprète sa partie de chanson à l'oral (noté)

- Prolongement possible : mise en scène des chansons et des images produites par les élèves dans un petit spectacle d'environ 20 minutes.

 

Classe concernée : T CAP CA/MVA - mécaniciens et carrossiers du lycée Lavoisier de Brive-la-Gaillarde (16 élèves).

Cahier de textes de la classe : http://barbeypedagogie.jimdo.com/3-cahiers-de-textes/2013-2014-t-cap-ca-mva-français/

 

Chansons sélectionnées

 

1. Tryo, L'hymne de nos campagnes, http://www.youtube.com/watch?v=srb0lAK5wbA

2.  Stromae, Alors on danse, http://www.youtube.com/watch?v=VHoT4N43jK8

3.  Stromae, Formidable, http://www.youtube.com/watch?v=HgyFGzoDqng

4. Grand corps malade, mental de résistant, http://www.youtube.com/watch?v=IBSi17jWhqo

 

 Distribution des textes des chansons

 

 1. Tryo - L'hymne de nos campagnes

Lilian, Pierrot, Vincent, Océan, Ibrahim, Nicolas

 2. Stromae - Alors on danse

                                                      Alexandre, Hassan

 3. Stromae - Formidable

   Dan, Gzim, Matthias

 4. Grand corps malade - Mental de résistant

                                          Kévin, Romain, Quentin, Dylan, Loïc

 

Novembre 2013

1. Choix des textes

2. Distribution, découpage des textes

3. Consignes d'interprétation

4. Répétitions

5. Interprétations

6. Evaluation

Avril 2014

Chloé chante lors de la journée de solidarité pour l'association ELA le 17 avril 2014 au Gymnase du Lycée Lavoisier.

http://sitedulyceelavoisier.jimdo.com/vie-au-lycee/ela/ela-2014-à-lavoisier/

 

Chloé a interprété trois chansons devant un public conquis, Goodbye my lover de James Blunt, We found love de Boyce avenue et Toi et moi de Guillaume Grand.

 

 

Un autre exemple remarquable de l'utilisation de la chanson pour faire du français 

Deux lycéens du LP Maryse Bastié de Limoges ont participé aux Chroniques Lycéennes, Prix Charles CROS de la nouvelle chanson francophone durant l'année scolaire 2014/2015. Leur chronique a fait partie des 50 chroniques primées (sur 2556 textes et 6660 participants) et a été publiée dans le supplément de TELERAMA.


Adel Al Lanqawi et Baptiste Castel, élèves de Seconde professionnelle (2 SENB) montrent l'article qui leur est consacré dans TELERAMA. Ils étaient encadrés par leur professeur de français, Frédéric Vergnaud-Pacaud.

http://lmbblog.canalblog.com/archives/2015/06/02/32152679.html#utm_medium=email&utm_source=notification&utm_campaign=lmbblog