PROGRAMME D'HISTOIRE - GÉOGRAPHIE - EMC - 2de BAC PRO

HISTOIRE

Les Européens et le monde (XVIe-XVIIIe)

[Traiter une situation au moins dans chaque sujet d’Étude]

http://www.barbeypedagogie.fr/1-pr%C3%A9sentation-des-programmes/

 

Sujet d’Étude 1 : Humanisme et Renaissance

Situation 1 : Érasme et l'Europe

Situation 2 : Léonard de Vinci et la représentation du corps

Situation 3 : La controverse de Valladolid

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Sujet d’Étude 2 : Voyages et découvertes, XVIe-XVIIIe siècle

Situation 1 : Christophe Colomb et la découverte de l'Amérique

Situation 2 : Le tour du monde de Bougainville

Situation 3 : James Cook et l'exploration du Pacifique

http://www.barbeypedagogie.fr/6-ressources-pedagogiques/synth%C3%A8ses-seconde/seconde-histoire-se2/

 

Sujet d’Étude 3 : Le premier empire colonial français, XVIe-XVIIIe siècle

Situation 1 : La compagnie des Indes orientales

Situation 2 : Bordeaux et le commerce triangulaire

Situation 3 : Une plantation sucrière aux Antilles

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Sujet d’Étude 4 : Les Lumières, la Révolution française et l'Europe : les droits de l'Homme

Situation 1 : Diderot à la cour de Russie

Situation 2 : Protestants et Juifs en France à la fin du XVIIIe siècle

Situation 3 : La nuit du 4 août

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GÉOGRAPHIE

Sociétés et développement durable

[Traiter une situation au moins dans chaque sujet d’Étude]

 

Sujet d’Étude 1 : Nourrir les hommes

Situation 1 : L'Inde : plus d'un milliard d'hommes à nourrir

Situation 2 : La sécurité alimentaire dans l'Afrique subsaharienne

Situation 3 : L'agrobusiness au États-Unis

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Sujet d’Étude 2 : L'enjeu énergétique

Situation 1 : Énergie et développement durable en Chine

Situation 2 : Le Moyen-Orient

Situation 3 : La question énergétique en Russie

http://www.barbeypedagogie.fr/6-ressources-pedagogiques/synth%C3%A8ses-seconde/seconde-g%C3%A9ographie-se2/

 

Sujet d’Étude 3 : Le développement inégal

Situation 1 : Les dynamiques sociospatiales dans l'Union Européenne

Situation 2 : Les dynamiques sociospatiales en Afrique du Sud

Situation 3 : Les inégalités sociospatiales dans une grande agglomération - Rio de Janeiro

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Sujet d’Étude 4 : Les sociétés face aux risques

Situation 1 : Un risque naturel dans un DOM-ROM ou en métropole : le risque cyclonique sur l'île de la Réunion

Situation 2 : Le couloir de la chimie au sud de Lyon

Situation 3 : Les inondations au Bangladesh

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ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE

 Les enjeux moraux et civiques de l’appartenance à un État de droit garant des libertés individuelles et collectives et de l’égalité entre tous les citoyens

 

Thème 1 : La personne et l’État de droit

- L’État de droit et les libertés individuelles et collectives

- La séparation des pouvoirs

- Le fonctionnement de la justice

- Les droits et les obligations des lycéens et de la communauté éducative

- Les principes et les différentes formes de solidarité / la responsabilité individuelle

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Thème 2 : Égalité et discrimination

- La notion d’égalité avec ses acceptions principales

- Les inégalités et les discriminations de la vie quotidienne

- Les textes juridiques fondamentaux de lutte contre les discriminations

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